10 de agosto de 2010

El último día que estuve en mi país

El siguiente texto es de una de mis estudiantes japonesas y habla de lo que hizo el último día que estuvo en su país, antes de venir a México.

Te dejo el texto sin los verbos, imagina cuáles son las acciones que realizó Aya ese día.

El último día que Aya estuvo en Japón


"___________a México el 2 de enero en este año, el día anterior a mi llegada fue Año Nuevo. ____________ temprano, hice mis maletas y las _________al aeropuerto para dejarlas listas para el servicio de paquetería a domicilio. ___________con mi esposo en un café y ___________a comprar regalos para nuestros familiares. Más tarde salimos a casa de mis padres, cenamos y __________sake con mi hermana y su esposo. Después ___________al templo para pedir por nuestra salud y felicidad, ___________un amuleto para cada uno. En la tarde ___________a los padres de mi esposo y ahí __________a sus hermanos. Nos felicitamos por el Año Nuevo y mi esposo les ______ un aguinaldo a sus sobrinos. En la noche __________juntos y regresamos al hotel donde nos hospedamos, después de dejar nuestro antiguo departamento. Ya en el hotel, _________la televisión y antes de acostarme les envié por celular algunos correos electrónicos a mis amigos."

6 de agosto de 2010

¿Qué cosas te preguntas sobre México y los mexicanos?



En el verano de 2010 di un curso del nivel intermedio en el CEM Polanco de la UNAM
En la clase practicamos las perífrasis para hacer suposiciones, usando como tema lo que los estudiantes se han preguntado sobre la vida cotidiana y la cultura de México.
Estas son algunas de las interesantes preguntas que los estudiantes hicieron en clase, y lo que imaginan que podrían ser las razones que llevan a los mexicanos a actuar o a ser de determinada manera.
Si eres extranjero, observa sus respuestas y compáralas con lo que tú piensas o has pensado de nosotros los mexicanos.

Eleni: estudiante de Grecia.
¿Por qué tanta gente aquí será gorda?
 La comida ha de tener muchísima grasa y las bebidas han de contener demasiada azúcar.
¿Por qué utilizarán la construcción de excusa? 
(se refiere a expresiones como: “se me cayó, se me perdió”)
Han de utilizarla para no tomar la responsabilidad de sus acciones.

Minako: estudiante de Japón.
¿Por qué los mexicanos tocaran tanto claxon?
Así han de expresar su enojo.
¿Por qué habrá tantos restaurantes Japoneses en la ciudad?
Porque han de pensar que la comida Japonesa es saludable.
¿Cuál será el placer de comer tan picoso?
  ¡Ha de ser enchilarse!

Esther: estudiante de Corea.
¿Por qué la gente manejará tan mal?
 ¡Ha de ser porque se regala la licencia! (se refiere a que en México no hay que hacer un examen de manejo para obtener la licencia).
¿Quién estará llegando a la fiesta con una hora de atraso?
 ¡Debe de ser nuestro amigo mexicano!

Isa: estudiante de Francia.
¿Por qué los mexicanos dirán piropos en la calle?
  Ha de ser por orgullo masculino (se refería al machismo).
¿Para qué los mexicanos pondrán tanto gel en su cabello?
  Ha de ser para protegerlo de la lluvia
¿Por qué habrá tanto tránsito en las calles del D.F?
- Ha de haber mucho tránsito, porque hay mucha población en la ciudad

Daniel: estudiante de Corea.
¿Por qué tocaran tanto el claxon cuando manejan?
  Deben de tener mucha prisa o han de pensar que eso funciona.
¿Por qué los mexicanos comerán más tarde que los coreanos? (la hora de comida)?
  Han de desayunar más tarde que los coreanos.
¿Por qué costará tanto todo lo electrónico?
  Han de querer controlar el consumo.

Sabrina: estudiante de Brasil
¿Por qué les pondrán chile a las frutas?
  Han de poder sentir más el sabor.
¿Por que tomarán tanta coca?
  Porque les ha de saber más rico que un jugo
¿Qué sentirán en relación con España?
Depende de la persona, pero han de tener dos sentimientos: amor y odio
¿Por qué habrá tantos vendedores ambulantes en el metro?
  Ha de haber mucha gente pobre.
 ¿Por qué no confiarán en la policía?
   Han de pensar que la policía es muy corrupta.


¿Te haces más preguntas sobre nosotros?
Deja tus comentarios.